过去的家长，关心孩子学习更多；

这是一件好事情，因为大家的眼界越来越长远、越来越开阔。从“做学问” 到 “做人”，越来越懂得：人际关系对一个人的重要性。

实际上，不仅成人需要注重培养人际关系，孩子对于社交的需求并不比成人少。当然在孩子刚接触社交时，心理都是脆弱的，这时候家长的鼓励与引导就尤为重要。

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什么是孩子的“人际交往敏感期”？

所谓“人际交往敏感期”，指的是孩子在童年时期，在与人相处、来往等方面能力的成长阶段，对于孩子的表达和情感交流产生影响，是一个情感启蒙的阶段。

抓住孩子的人际交往敏感期，帮助孩子增加自信。

在人际交往方面比较出色的人，一般都会比较自信，因为大家都和自己做朋友，说明自己还是一个不错的孩子，至少是得到了自己的小伙伴认可的。

这样的认可在孩子心中可是非常重要的，一份这样的“认可”比爸爸妈妈十个玩具都来的让人开心和自豪。

有与人来往的能力帮助孩子更加独立。

被家长溺爱的一塌糊涂，生活上什么都不会的孩子肯定是不被他人喜欢的，因为谁都是自己父母的宝贝，不需要用自己的宽容来成全别人的“矫情”。

因而，多交朋友的孩子一定在自我能力的提升和培养方面是出色的，从而帮助孩子养成独立的能力，在孩子们的心中，这样才能更好的照顾朋友，对自己也有很大好处。

02

孩子在“语言敏感期”有什么表现？

孩子在这个阶段里，经常会有“重情义”的表现。

比如自己喜欢吃的巧克力一定要留着，等同桌来学校了一起分享，这样的行为就是代表着孩子自己进入人际交往敏感期，他重视身边朋友，对“感情”的理解就是对对方好，所以孩子们容易重感情，讲义气，别人受欺负了自己一定要帮忙。

自信又自卑，这一点表现在孩子在不同人面前的不同表现，孩子会选择自己一个人玩，或者不去和他人主动交流，这样的方式让孩子觉得自己在人际交往中是自由的有能力的，这自信的同时，也是孩子自卑，不敢主动表达友情的体现。

性格内向，不爱说话。

“重感情”在孩子的人际交往敏感期是一种积极的表现，而“性格内向，不爱说话”则是孩子比较消极的表现。

在与人来往之间，孩子感受不到信心和存在感，自然就会失落、不自信一些，经常“失败”让孩子没有了信心，渐渐的情绪低落，性格内向，不再与人沟通。

人际交往敏感期里的孩子虽然多变，却也就是那么回事儿，家长们在孩子的表现中多加留意，便能了解孩子的心理变化了。

03

家长如何帮孩子度过“人际交往敏感期”

让家长帮助孩子度过人际交往敏感期并不是让家长控制孩子的人际交往，而是影响。

在这当中，家长们应该让孩子自己做决定，当孩子面对一些困难的时候进行梳理开导，让孩子形成自己的处理方式，这样才是真正的帮孩子解决问题。

教孩子一些生活的技能。有了生活的能力，孩子不知不觉中也会变得更加独立，能够照顾人的孩子，不仅在同伴眼里是个“英雄”一样的存在，家长也会比较放心。

带孩子去人多的地方。重视氛围的重要性，这对孩子的人际交往是很重要的，孩子有交朋友的意愿，没有交朋友的条件，这样的情况，再多的教育都失去了践行的可能。

父母是孩子生命中的主角，既需要为孩子准备未来的方向，指引他们寻找自己的道路，又需要为孩子准备“嫁衣”，培养孩子的各种能力，用于抵御未来的一切不可能。